El impacto del perfeccionismo y los sesgos lingüísticos en la confianza creativa de las niñas

El desafío de la perfección: dos tercios de las niñas tienen miedo de cometer errores De acuerdo con un nuevo estudio global de The LEGO Group, el lenguaje con sesgo de género y la presión por hacer las cosas a la perfección inhiben el potencial creativo de las niñas.

El estudio, que abarca 36 países, recopiló datos de más de 61.500 niños y niñas de entre 5 y 12 años y de sus padres, y sus hallazgos dejan claro que las niñas se perciben como muy creativas de manera innata, aunque a veces les falta confianza a la hora de expresar su creatividad. En particular, dos tercios de las niñas de esta franja de edad se sienten reacias a compartir sus ideas por miedo a cometer errores y 3 de cada 5 de ellas sienten la presión social de obtener resultados perfectos en lo que hacen. Esto también ha sido notado por los padres, quienes coinciden en que la reticencia de las niñas a cometer errores las inhibe de desarrollar y expresar sus ideas, y muchos también afirman que este impacto de la presión por la perfección es menos frecuente entre sus homólogos masculinos.

Cambiar las palabras que usamos puede cambiar el mundo para las niñas

¿Cómo podemos contribuir a fomentar la confianza creativa y derribar la barrera del perfeccionismo para que las niñas se beneficien del juego y sean imparables? El estudio muestra que una solución podría estar en el vocabulario que usamos cotidianamente.

¿Qué es más probable, que la sociedad considere los esfuerzos creativos de las niñas como “geniales” o como “lindos”? Según los datos, lo segundo. La sociedad tiene siete veces más probabilidades de calificar los logros creativos de las niñas como “lindos”, “dulces”, “bonitos” o “hermosos”, y el doble de probabilidades de elogiar los logros creativos de los varones como “valientes”, “fantásticos”, “geniales” o “innovadores”.

Sorprendentemente, el 58 % de los padres coinciden en que la sociedad asocia el término “lindo” con las creaciones de las niñas, mientras que solo el 9 % creen que la sociedad lo relaciona con las creaciones hechas por niños. De igual modo, el 37 % de los padres piensan que la sociedad asocia el término “valiente” con las creaciones de los varones, mientras que solo el 17 % creen que la sociedad lo relaciona con las creaciones hechas por niñas. Se sospecha que esta simple diferencia en el lenguaje refuerza el deseo de las niñas de buscar la perfección y fomenta su reticencia a experimentar mientras trabajan en proyectos creativos.

En vez de esos adjetivos estereotipados según el género, deberíamos tratar de usar elogios centrados en el crecimiento como “imaginativo”, “valiente” e “inspirador”, que a las niñas les parecen edificantes.

“Todas las niñas merecen tener libertad para explorar su creatividad sin temor ni presiones”

La investigadora de temas de paternidad formada en Harvard Jennifer B. Wallace afirma: “Lo que decimos echa raíces profundas en poco tiempo. El lenguaje sesgado refuerza los roles de género tradicionales, lo que puede contribuir a limitar la creatividad de las niñas y perpetuar desigualdades sistémicas. Esto puede confinarlas a categorías estrechas, como valorar la estética por encima de la innovación. Este sesgo implícito puede representar un obstáculo para la confianza de las niñas y restringir sus oportunidades en campos dominados por los varones. Desafiar estos prejuicios es esencial para fomentar una sociedad inclusiva en la que las niñas puedan explorar su potencial creativo a plenitud. Todas las niñas merecen tener libertad para explorar su creatividad sin temor ni presiones”.

Los datos confirman lo anterior, ya que 8 de cada 10 niñas afirman que sentirían menos miedo de probar cosas nuevas si solo tuvieran la certeza de que sus errores serían elogiados como oportunidades de aprendizaje. Y no solo eso: el 89 % de ellas se sentirían más seguras de mostrar su trabajo y el 90 % creen que su confianza mejoraría si los adultos centraran su atención en el proceso creativo en vez de en el resultado.

El poder del juego

El 90 % de los padres encuestados creen que el juego fortalece la confianza de sus peques, los anima a expresarse y les proporciona un espacio seguro para experimentar sin temor al fracaso. Del mismo modo, más del 80 % de las niñas y los niños afirmaron sentir más seguridad al expresar sus ideas creativas y menos preocupación por cometer errores a la hora de jugar.

¿Y entonces cómo podemos fortalecer la confianza creativa de las niñas? La evidencia apunta a que el juego con LEGO® podría ser un medio muy eficaz para este fin, ya que el 87 % de los participantes afirman que experimentar con bricks y sets de construcción LEGO les ayuda a tener más confianza en sus habilidades creativas. El estudio también demostró que el juego con LEGO ayuda a las niñas y los niños a superar el temor a cometer errores y a valorar más el progreso que la perfección. Los padres también reconocieron que el juego con LEGO ayuda a sus peques a ver los errores como una parte natural de la creatividad en acción.

La Dra. Anika Petrella, investigadora y psicoterapeuta, coincide con esta visión y afirma: “Enseñar a las niñas que la experimentación triunfa sobre la perfección es fundamental para potenciar su yo auténtico y creativo, ¿y qué mejor forma de hacerlo que a través del juego?”.

Cómo pueden contribuir los padres a fomentar la confianza creativa

Como una forma de defender y nutrir la creatividad de las niñas, lanzamos Somos Imparables, una emocionante campaña que celebra a las niñas y sus mundos creativos. Con talleres gratuitos en LEGO.com y en tiendas LEGO seleccionadas, esta campaña está encaminada a inspirar a creadoras de entre 6 y 12 años a dar rienda suelta a su creatividad.

Para ayudar a los padres a complementar esto en casa, colaboramos con Jennifer B. Wallace, investigadora en temas de paternidad formada en Harvard y autora de libros de gran demanda, en la creación de una guía que define 10 pasos para fomentar la confianza creativa. Desde cómo abordar la normalización de ciertos obstáculos hasta cómo introducir modelos positivos, este artículo proporciona a padres y tutores formas divertidas de apoyar el desarrollo creativo de sus peques.