講到玩樂，孩子可是深諳其門道，事實上，即使是幼兒，也都是玩樂的箇中高手。
不過你們知道，孩子從出生後幾個月到 5 歲左右，會經歷 6 種不同類型的玩樂發展階段嗎？而每個階段皆會展現特有的玩樂風格，每個孩子經歷這些階段的時間可能也會有所差別。
有鑑於此，樂高® 得寶® 推出了各種盒組來滿足各階段的需求，提供基於玩樂的學習機會。孩子用樂高積木來拼砌與探索時，會習得一生受用的心理與生理技能，我們稱之為「透過玩樂學習」，歡迎點此進一步認識這個概念。
以下將引領各位家長逐一探索各類型的玩樂發展階段，並說明樂高® 得寶® 能如何協助孩子的發展。
在這個階段，對於新手父母來說的好消息是：不需要立刻大量購買玩具！因為嬰兒此時還沒有辨別玩具和其他物品的認知能力。
當你對寶寶說話，或是讀書、唱歌或播放音樂給他們聽時，可以培養他們建立關係、觀察和手眼協調等能力。他們會開始模仿自己看到的行為，各位不妨開始練習誇張的臉部表情，寶寶會很喜歡的！
若能為寶寶介紹不同形狀、顏色、紋理和視覺效果的玩具，對他們的發展大有益處。雖然我們不建議讓孩子在 1 歲半之前開始玩樂高® 得寶® 玩具，但你仍然可以在保持安全距離的狀況下，為寶寶介紹積木的形狀和顏色，更可以拼砌一些盒組來作為嬰兒房的裝飾擺設，很棒吧！
你的小寶貝逐漸進入幼兒階段，開始表達出具體的喜好和強烈的意見。在此階段的最後時期，適合玩樂高® 得寶® 盒組的時機終於到了！
此時，孩子不僅開始透過玩樂來傳達情感，也開始認識動物和日常用品。樂高® 得寶® 積木的設計旨在協助孩子這方面的發展，許多盒組都充滿了動物、帶有眼睛的積木，以及這個年紀的孩子熟悉且喜歡的房屋元素。
樂高® 得寶® 積木是樂高系統積木的兩倍大，適合幼兒的小手握拿，也確保他們能享有安全的玩樂體驗。在寶寶年紀達約 18 個月（1 歲半）以上後，即可讓他們開始玩樂高® 得寶®，藉此激發創造力和想像力，同時提升精細動作技能，例如，反覆嘗試著將兩片積木拼在一起，直到成功為止！
在這個階段，孩子會開始觀察其他孩子在玩什麼，從中學習，並開始理解玩樂相關的社交界限。
除此之外，他們的心中開始出現更多情感，有時可能也會為此感到挫折。所以樂高® 得寶® 盒組時常包含了動物或人物，積木也會設計成各種有趣的形狀，搭配臉部圖案和鮮明色彩，有助於孩子理解自己的感受，並透過玩樂表達出來。
隨著孩子持續發展精細動作技能，他們能夠用樂高® 得寶® 來拼砌更大的作品了。他們也開始會識字與數數，為了協助促進這方面的發展，我們在許多樂高® 得寶® 盒組中，都加入了帶有數字和英文字母的積木。
隨著孩子更加理解這個世界，他們可能也會在自己最愛的節目中，認識並喜歡上各種角色（這也讓家長帶小孩去逛商場時變得更頭痛了…），並對創作自己的故事產生興趣。
隨著這個年紀的孩子變得更加好動，家長可能要花費更多心力追在孩子後面跑。別擔心！只要拿出樂高® 得寶® 積木，隨時隨地都有得玩。
此時，孩子可以開始玩更進階的樂高® 得寶® 盒組，自己創作故事、打造世界觀和編排情節，強化自我表達和創意能力。
但什麼是平行型玩樂呢？此階段與旁觀型階段密切相關，即使孩子在彼此身旁玩耍時，未必會彼此互動，而雖然不是一起玩，但這一階段有助於他們發展社交能力，學習理解同理心。
所謂聯合型玩樂，是孩子開始與其他孩子一起參與活動，透過合作與分享玩具，進一步發展自己的社交能力。
在這個階段，有些孩子可能會開始覺得樂高® 得寶® 的挑戰性不夠，進而轉向標準的樂高積木。我們的 4+ 系列正是為此而設計，旨在協助孩子從樂高® 得寶® 過渡到更加廣闊豐富的樂高世界。
想當然耳，在這個最後階段，許多能力都在持續發展和進步。
什麼是合作型玩樂？相較於聯合型玩樂，在合作型玩樂中，孩子會開始以達成共同目標為方向，與他人一起玩耍。
他們的想像力會進一步發展，開始進行假裝遊戲，並扮演不同角色。也正因為如此，樂高® 得寶® 和樂高 4+ 系列涵蓋了各式各樣的角色，可以拼砌出無窮無盡的天地。
樂高® 得寶® 盒組以幼兒發展為設計核心，旨在引領孩子走過以上各個階段，並啟發、激勵、教育和協助他們，持續透過玩樂學習。
想進一步了解最適合讓孩子透過玩樂學習的玩具嗎？適合各年齡層的精選樂高® 得寶® 盒組資訊，我們都為各位整理好了！
