如何通过合作游戏来鼓励孩子之间的合作

看着孩子们一起协作、玩耍是一件多么美好的事情，孩子与他人合作的能力对他们将会成长为什么样的人有着重大的影响。

孩子通常会在两岁左右准备好开始合作玩游戏，尽管在此过程中他们依然需要学习和培养合作技能。分享、轮流、协商、遵守规则以及作为团队中的一员而努力，这些都需要时间来适应。

这是幼儿发展的一个极为重要的阶段，因为只有在这个阶段，孩子才开始意识到他人的需求。之后，这种意识会随着他们长大而继续强化，并贯穿他们发展的每个阶段。

什么是合作？为什么合作很重要？

合作是为了达到一个共同的目标而共同努力的行为。这对孩子来说是一项重要的技能，在以后的生活中，不论是要在社交方面还是学业方面获得成功，这一技能都不可或缺。

像生命中这个阶段的大多数事情一样，孩子们可以通过玩耍学到很多，而合作也是如此。让孩子参与合作游戏，这是孩子在早期发展关键技能的最好方式。

什么是合作游戏（也叫协作游戏）？

与竞争游戏不同，合作游戏鼓励孩子们为实现共同的目标而相互合作。这类游戏经常涉及轮流、遵守规则、分享、协商和妥协——这些都是孩子们需要学习的重要技能。

孩子们有很多一起玩耍的方式，而合作游戏的关键是团队合作。

合作游戏有何好处？

通过与其他孩子和成年人一起进行合作游戏，孩子们会获益匪浅。在这类游戏过程中，孩子们可以了解他人的需求，培养重要的交流技能和树立同理心。让我们进一步详细了解合作游戏的一些主要益处。

懂得合作的孩子更擅长交流

合作本质上意味着与他人共事。孩子们很快地就会学到要想成功，合作往往很大程度上依赖于沟通能力。

这意味着合作可以帮助孩子们清楚地向他人表达自己，传达自己的意思。同时，理解他们从周围环境以及一起玩耍的其他孩子那里获得的信息。

随着孩子沟通技能的增长，他们也会理解为什么倾听很重要，为什么要尊重彼此的看法。

懂得合作的孩子能更好地解决冲突

从孩子出生的那一天起，父母就对他们倾注了爱、情感和关注。事实上，孩子家里和家人的世界都是以孩子为中心的，这也就可以理解孩子为什么会形成一种认为一切都绕着他们转的观念。

作为成年人，我们知道得更多，但孩子们需要时间去了解每个人都是平等的，并且和他们一样重要。

通过合作游戏，孩子们可以学会分享和轮流。随着孩子们越来越习惯这些概念的运作方式，他们很快就会意识到他们的朋友为达到同一目标所付出的努力。孩子们会因此而尊重朋友，这最终会变成信任。

形成这样的关系和发展合作技能将帮助孩子们学会解决冲突，因为他们会认识到合作的价值和要优先考虑合作的原因。

懂得合作的孩子可以学会解决问题

就像合作游戏可以帮助孩子学会解决冲突一样，它也可以教会孩子如何更好地解决问题。在孩子们合作的过程中，他们会讨论手头的任务，并一起努力找到实现目标的最佳方法。

此外，随着孩子的沟通技能提高并学会尊重他人的观点，他们会发展从不同角度解决问题的能力。

懂得合作的孩子可以学会管理自己的情绪

在一个团队中做事可能会体验到各种情绪。当赢得或达到目标时，会感到很兴奋；反之，则可能会很失望。

这种混合的情绪对孩子来说会有些难以理解，而且同时处理这么多情感会让人不知所措。

当孩子们在一个合作的环境中感受到这些情绪时，他们会学习如何处理这些情绪，如何更好地调节自己的情感和行为。

懂得合作的孩子可以找到自己的定位

通过合作，孩子们可以了解到社会结构的基础及其对自身的影响。当孩子们在一起玩耍时，他们结交自己信任和尊重的朋友，同时，对他人产生理解和喜爱之情。

孩子们学会理解，并认识到每个人都有自己的需求、欲望和感受，这可以帮助他们培养无私的意识。随着他们对这些方面的理解逐渐加深，他们会开始学习如何帮助别人，并且会感受到因做好事而带来的良好感觉。

合作游戏示例和活动（针对 1 岁半至 3 岁的幼儿）

孩子可以从很小的时候就学会一起进行合作游戏。孩子越早学会合作，就会受益越多，因为这是他们的大脑发育最快的时候。

您、您的孩子还有他们的玩伴一起做的活动可以很简单，但关键是一起努力（让孩子们带头）来完成一个共同的目标。

一起解决难题

解决一个难题是让小孩子们一起朝着共同目标努力的好方法。

不论是一起拼适合孩子年龄的拼图，还是分拣玩具数字和字母或玩解谜游戏，这些都可以让孩子们在学习解决问题的过程中学会合作。

跟着领导做

可以和幼儿一起玩的一个超级简单和有趣的游戏是“跟着领导做”，就是绕着房子、房间或者花园走。在走的时候，由领导创造新动作，例如跳起来、蹦着走或是挥舞手臂等动作，而跟随者要做一样的动作。

这个简单的游戏可以帮助孩子学会有时需要服从领导，也有时需要承担领导责任，并了解耐心的价值和如何轮流做一件事。

制作一个迷宫

使用正确的工具（例如乐高® 得宝® 拼搭玩具和套装），18 个月以上的幼儿可以一起努力拼搭一个迷宫，然后将它解出来。

用得宝积木颗粒，孩子们可以拼搭出迷宫的墙壁。拼搭完成后，他们可以将一个小球放入迷宫中，然后通过抬起和倾斜底板来尝试移动球通过迷宫。

这个活动特别需要团队合作才能将球往正确的方向移动。如果孩子们需要帮助，只需问一个试探性的问题（例如“如果你把它向左倾斜会怎么样？”），这能促使他们自己主动解决问题。通过鼓励孩子们采取控制，尝试不同的方法，帮助孩子们树立信心，并学会可以用不同的方法解决一个问题。

创作故事

让孩子们一起创作故事是激发他们想象力的好方法，也可以很好地让他们以一种有趣的方式一起合作。这可以用彩笔和纸或用各种套装来完成。

首先，让一个孩子用现有的材料画出或拼搭出一个事物，可以是一个人、一座房子、一朵花或是一只动物。接着，当他/她完成后，让第二个孩子做同样的事情。

孩子们一起创作，并继续不断添加内容，围绕他们的作品合作创作出一个故事。

木偶游戏

木偶是向小孩子们介绍角色扮演的好方法。各种各样的东西都可以用来充当木偶，例如：袜子、影子、画着脸的折纸，还有乐高®得宝®人物。每一块彩色的颗粒和零件都专门为孩子的小手而设计，所以孩子们可以用许多有趣、喜爱的人物来轻松地创作故事，玩角色扮演。

通过和木偶一起玩耍（讲故事或者让木偶随着音乐笨拙地跳舞），孩子们一起合作将他们的木偶赋予生命。

合作游戏的示例和活动（针对 4 到 5 岁的学龄前儿童）

4 岁以上的孩子会有更多远离父母的时间并接触更多的外部世界。因此，对于他们来说，为了交朋友和在社会环境中茁壮成长，发展合作技能变得尤为重要。

当孩子到了上幼儿园的年龄，通过在家里持续地鼓励合作游戏，可以为孩子创造最好的机会，让他们为这个世界做好准备。

一起拼搭

一起拼搭一些东西，无论是用枕头和纸箱做的堡垒，还是乐高® 经典积木颗粒做的塔楼，都需要协商、团队合作和妥协。您可以让他们接受挑战，去创造最高的塔楼或者最长的蛇，由此轻松鼓励 4 岁以上的孩子们一起合作。

孩子们也可以根据指南一起拼搭更大一点的乐高® 套装。值得注意的是，遵守规则、懂得如何分享和轮流是一种比开放式游戏更高级的合作方式。

鼓励角色扮演

角色扮演的特定情境要求孩子们具备很多合作技能。无论是模仿日常生活里的什么情景，例如，去商店或者在想象的厨房里假装一起做饭，孩子们都要学会分担任务，并轮流担任不同的角色。

各种各样的乐高® 套装可以进一步激发孩子的想象力，让他们的角色扮演更上一层楼。

通过扮演他们在现实生活中几乎没有见过的角色，孩子们可以培养同理心，这有助于他们与他人相处。