Kaip paskatinti vaikus bendradarbiauti pasitelkiant grupinį žaidimą

Nepaprastai gera stebėti, kaip vaikai kartu dirba ir žaidžia. Jų gebėjimas bendradarbiauti su kitais gali turėti didelės įtakos tam, kokiais žmonėmis jie užaugs.

Paprastai vaikai yra pasirengę žaisti su kitais maždaug nuo dvejų metų amžiaus. Tačiau tai yra procesas, su kuriuo jie turi susipažinti ir kuriam turi pasirengti ugdydami atitinkamus įgūdžius. Tam, kad vaikas priprastų dalytis, sulaukti savo eilės, derėtis, laikytis taisyklių ir dirbti kartu su kitais, reikia laiko.

Tai ypač svarbus mažylio raidos etapas, nes būtent tada jis pradeda atpažinti kitų poreikius. Šis gebėjimas tik gerėja, mažyliui augant ir pereinant į naują raidos etapą.

Kas yra bendradarbiavimas ir kodėl jis svarbus?

Bendradarbiavimas yra darbas kartu siekiant bendro tikslo. Tai yra svarbus įgūdis, kurio vaikai turi išmokti, kad vėliau galėtų sėkmingai dalyvauti socialiniame ir akademiniame gyvenime.

Kaip ir dauguma dalykų šiuo gyvenimo etapu, vaikai daugiausiai mokosi žaisdami. Ne kitaip ir su bendradarbiavimu. Išmokyti savo vaikus žaisti grupėje yra geriausias būdas jiems ugdyti pagrindinius įgūdžius ankstyvame amžiuje.

Kas yra grupinis žaidimas?

Kitaip nei žaidimai, kuriuose konkuruojama ar varžomasi, grupinis žaidimas skatina vaikus bendradarbiauti siekiant bendro tikslo. Tam dažnai reikia palaukti savo eilės, laikytis taisyklių, dalytis, derėtis ir ieškoti kompromiso – vaikam svarbu įgyti visus šiuos vertingus įgūdžius.

Nors yra daug būdų, kaip vaikai gali žaisti kartu, grupinio žaidimo esmė yra komandinis darbas.

Kokia grupinio žaidimo nauda?

Vaikams labai naudinga žaisti kartu su kitais vaikais ir suaugusiaisiais, nes būtent grupinio žaidimo metu jie sužino apie kitų žmonių poreikius ir ugdo pagrindinius bendravimo įgūdžius bei empatiją. Pažvelkime į keletą svarbiausių grupinio žaidimo privalumų.

Bendradarbiauti mokantiems vaikams geriau sekasi bendrauti

Iš esmės bendradarbiauti reiškia dirbti su kitais. Vaikai greitai suvokia, kad bendro darbo sėkmė dažnai labai priklauso nuo gebėjimo bendrauti.

Vadinasi, bendradarbiavimas padeda vaikams aiškiai išreikšti save ir perteikti prasmę, kartu suvokiant informaciją, kurią jie gauna iš aplinkos ir vaikų, su kuriais žaidžia.

Gerėjant vaikų bendravimo įgūdžiams, taip pat ugdomas supratimas, kodėl svarbu klausytis ir gerbti vienam kitą bei kitokį požiūrį.

Bendradarbiauti mokantiems vaikams geriau sekasi spręsti konfliktus

Nuo pat gimimo tėvai apipila savo vaikais meile, šiluma ir dėmesiu. Tiesą sakant, beveik viskas namuose ir šeimoje sukasi aplink juos, todėl suprantama, kad vaikai pradeda tikėti, kad jie yra patys svarbiausi.

Mes, suaugusieji, tai žinome, tačiau vaikams gali prireikti laiko, kol jie supras, kad visi yra lygūs ir tokie pat svarbūs, kaip ir jie.

Žaisdami kartu vaikai išmoksta dalytis ir palaukti savo eilės. Geriau susipažinę su šiomis sąvokomis ir kaip jos veikia, vaikai greitai atpažįsta draugų pastangas siekiant to paties tikslo ir už tai juos gerbia. Ilgainiui tai virsta pasitikėjimu.

Tokių santykių formavimas ir bendradarbiavimo įgūdžių ugdymas padeda vaikams išmokti spręsti konfliktus, nes jie suvokia bendradarbiavimo vertę ir kodėl jam turėtų būti teikiama pirmenybė.

Bendradarbiauti mokantys vaikai išmoksta spręsti problemas

Grupinis žaidimas gali padėti vaikams išmokti spręsti ne tik konfliktus, bet ir problemas. Bendradarbiaudami vaikai aptaria atliekamą užduotį ir kartu ieško geriausio būdo savo tikslui pasiekti.



Be to, vaikai, lavindami bendravimo įgūdžius ir mokydamiesi gerbti kitą nuomonę, ugdo gebėjimą spręsti problemą iš skirtingų pusių.

Bendradarbiauti mokantys vaikai išmoksta valdyti savo emocijas

Komandinis darbas gali sukelti daug emocijų. Visi džiaugiasi laimėję ar pasiekę tikslą, tačiau nesėkmės atveju viskas yra priešingai.

Vaikams gali būti nepaprastai sunku vienu metu suprasti tiek daug jausmų ir juos suvaldyti.


Patirdami šias emocijas aplinkoje, kurioje skatinama bendradarbiauti, vaikai išmoksta jas valdyti ir geriau kontroliuoti savo jausmus bei elgesį.

Bendradarbiauti mokantys vaikai randa savo vietą pasaulyje

Bendradarbiaudami vaikai mokosi socialinių struktūrų pagrindų ir kaip šios struktūros juos veikia. Žaisdami kartu vaikai ugdo supratimą ir meilę kitiems žmonėms, nes susiranda draugų, kuriais pasitiki ir kuriuos gerbia.

Tai gali padėti vaikams išsiugdyti nesavanaudiškumo jausmą. Jie mokosi suprasti ir pripažinti, kad kiekvienas turi savo poreikių, norų ir jausmų. Didėjant supratimui, vaikai pradeda mokytis padėti žmonėms ir sužino, kaip gera daryti gerus darbus.

Grupinio žaidimo pavyzdžiai ir veikla mažyliams (1,5–3 metų amžiaus)

Vaikai nuo mažens gali išmokti žaisti kartu. Kuo anksčiau vaikai išmoks bendradarbiauti, tuo daugiau naudos jie turės, nes tada jų protas vystosi labiausiai.

Kartu su savo mažyliu ir jo draugais galite pradėti nuo paprastų žaidimų. Svarbiausia – dirbti kartu (vaikams vadovaujant), kad būtų pasiektas bendras tikslas.

Galvosūkių sprendimas

Galvosūkiai yra puikus būdas paskatinti mažus vaikus dirbti kartu siekiant bendro tikslo.

Nesvarbu, ar tai būtų pagal amžių tinkamų dėlionių dalių sujungimas, žaislų skaičių ir raidžių rūšiavimas, ar galvosūkių sprendimas, visa tai padės vaikams išmokti bendradarbiauti ir spręsti problemas.

Žaidimas „Sek paskui vadą“

Itin paprastas ir smagus žaidimas, kurį galima žaisti su mažyliais namie, kambaryje ar kieme, yra „Sek paskui vadą“. Žaidimo metu vadas daro vis naujus judesius, pavyzdžiui, šokinėja, šokuoja ar mojuoja rankomis, o kiti atkartoja.

Šis paprastas žaidimas padeda vaikams suprasti, kad kartais reikia klausyti kitų, o kartais – imtis iniciatyvos pačiam, taip pat sužinoti kantrybės vertę ir išmokti sulaukti savo eilės.

Labirintas

Turėdami tinkamų priemonių, pavyzdžiui, >LEGO® DUPLO® konstruojamų žaislų ir rinkinių, mažyliai nuo 18 mėnesių</a> gali drauge statyti labirintus.

Iš DUPLO kaladėlių galima pastatyti labirinto sienas. Tada į labirintą įdėti kamuoliuką ir bandyti jį ridenti, drauge pakeliant ir pakreipiant pagrindo plokštę.

Ši veikla labai priklauso nuo komandinio darbo, kad kamuoliukas būtų nukreiptas tinkama kryptimi. Vaikams prireikus pagalbos, pasiteiraukite, pavyzdžiui, kas atsitiktų, jei pagrindo plokštę pakreiptumėte į kairę. Taip galite paskatinti juos aktyviai reaguoti ir patiems spręsti problemą. Skatindami vaikus perimti kontrolę ir išbandyti kitus sprendimus, padedate jiems ugdyti pasitikėjimą savimi ir suprasti, kad problemą galima išspręsti įvairiais būdais.

Istorijos kūrimas 

Suburdami vaikus kartu kurti istoriją sužadinate jų vaizduotę ir paskatinate dirbti kartu taip, kad būtų linksma ir smagu. Istoriją galima kurti panaudojant spalvotus rašiklius ir popierių arba rinkinius.

Pirmiausia vieno iš savo vaikų paprašykite ką nors nupiešti ar sukonstruoti iš turimų medžiagų – tai gali būti žmogus, namas, gėlė ar gyvūnas. Jam baigus, panašią užduotį duokite kitam vaikui.


Vaikai kartu kurs istoriją apie savo kūrinius, ją vis papildydami.

Lėlių teatras

Lėlės puikiai padeda supažindinti vaikus su vaidmenų žaidimais. Vietoj lėlių galima naudoti daug įvairių dalykų, pavyzdžiui, kojines, šešėlius, sulankstytus popieriaus lapelius su nupieštais veidais ar net LEGO® DUPLO® personažus. Kiekviena spalvinga kaladėlė ir dalis yra suprojektuotos mažoms rankutėms, todėl vaikai gali lengvai kurti istorijas ir žaisti vaidmenų žaidimus su daugybe linksmų personažų.

Žaisdami su lėlėmis vaikai dirba kartu, kad jas atgaivintų: jie pasakoja istorijas ar smagiai lėles šokdina pagal muziką.

Grupinio žaidimo pavyzdžiai ir veikla ikimokyklinio amžiaus vaikams (4–5 metų amžiaus)

Vaikams nuo 4 metų amžiaus</a> praleidžiant daugiau laiko atskirai nuo tėvų ir išoriniame pasaulyje, vis svarbiau yra ugdyti jų bendradarbiavimo įgūdžius, kad jie galėtų susirasti draugų ir klestėti socialinėse situacijose.

Vaikams sulaukus ikimokyklinio amžiaus, ir toliau namie skatindami grupinį žaidimą padėsite jiems pasiruošti jų laukiančiam pasauliui.

Konstravimas drauge

Norint kartu ką nors pastatyti, nesvarbu, ar tai būtų fortas iš pagalvių ir kartoninių dėžių, ar bokštas iš „LEGO® Classic“ kaladėlių, reikia mokėti derėtis, dirbti komandoje ir ieškoti kompromisų. Vaikus nuo 4 metų amžiaus galima lengvai paskatinti drauge konstruoti, metant jiems iššūkį pastatyti aukščiausią bokštą arba ilgiausią gyvatę.

Vaikai taip pat gali pagal instrukcijas konstruoti didesnius LEGO® rinkinius. Tačiau verta žinoti, kad tam, kad vaikai laikytųsi taisyklių ir žinotų, kaip dalytis bei sulaukti savo eilės, gali reikėti glaudžiau bendradarbiauti nei žaidžiant be taisyklių.

Vaidmenų žaidimo skatinimas

Vaidinant tam tikras situacijas vaikams reikia nemažai bendradarbiavimo įgūdžių. Nesvarbu, ar jie mėgdžioja kasdienes situacijas, pavyzdžiui, eina į parduotuvę, ar apsimeta, kad kartu gamina maistą savo įsivaizduojamoje virtuvėje, jie išmoksta dalytis atsakomybe už darbus ir atlikti skirtingus vaidmenis.

Daugelis LEGO® rinkinių gali dar labiau paskatinti jų vaizduotę ir kilstelėti vaidmenų žaidimą į kitą lygį.

Vaidindami personažus, su kuriais jie buvo mažai susipažinę realiame gyvenime, vaikai ugdo empatijos jausmą, kuris padeda jiems bendrauti su kitais žmonėmis.

Grupinio žaidimo pavyzdžiai ir veikla 6–8 metų amžiaus vaikams

Žaidimai

Žaidžiant įvairius žaidimus ne visada reikia laimėti ir pralaimėti, galima ir bendradarbiauti. Pavyzdžiui, bendra lobių medžioklė padeda vaikams bendradarbiauti siekiant bendro tikslo.

Nors konkurenciniai žaidimai gali būti svarbūs ugdant tam tikrus įgūdžius, grupiniai žaidimai padeda vaikams išmokti, kad bendradarbiavimas ir abipusė pagarba yra svarbūs įgūdžiai, kurie vertinami platesnėje visuomenėje.

Kūryba drauge

Grupinį žaidimą galima paskatinti suteikiant vaikams galimybę drauge kurti savo šedevrus. Galite jiems duoti didelį popieriaus lapą, ant kurio jie galėtų piešti ar tapyti, arba vietiniame parke paieškoti medžių šakų, kurias galima papuošti namie.

Muzikos kūrimas drauge

Suburkite vaikus simfonijos kūrimui. Tai paskatins juos dirbti kartu, eksperimentuojant su instrumentais ir leidžiant skirtingus garsus.

Kuriant kokį nors garsą galima eksperimentuoti su instrumentais, tačiau norint sukurti muziką paprastai reikia laikytis taisyklių.

Repetuodami ir mokydamiesi groti naują melodiją, vaikai gali kartu švęsti savo sėkmę ir įvertinti vienas kito pastangas.

Kaip vaikams nuo 9 metų amžiaus toliau tobulinti savo bendradarbiavimo įgūdžius?

Nors daugumą bendradarbiavimo įgūdžių vaikai įgyja ankstyvoje vaikystėje, jie gali ir toliau juos tobulinti įsitraukdami į veiklą, kurioje jiems reikia dalytis ir dirbti su kitais komandinėje aplinkoje.

Dalyvavimas komandinėje veikloje ir varžybose

Dabar yra daug įvairių klubų, prie kurių vaikai gali prisijungti: nuo STEM iki kodavimo ir programavimo ar sporto. Visuose juose mokoma tarpusavio bendradarbiavimo ir bendravimo. Kai kuriose mokyklose taip pat yra LEGO® klubų, kuriuose vaikai susirenka konstruoti.

Pareigų pasidalijimas namie

Vyresniems vaikams svarbu dalytis pareigomis, pavyzdžiui, namų ruošos darbais, ir prie jų prisidėti – nesvarbu, ar tai būtų skalbimas, ar indų plovimas. Tai padeda supažindinti juos su atsakomybe ir parodo, kaip padėti kitiems šeimos nariams palaikyti namie tvarką.

Kad ir kokiame gyvenimo etape būtų jūsų vaikas, niekada ne per anksti ir ne per vėlu pradėti skatinti bendradarbiavimą ir tam kaip priemonę pasitelkti grupinį žaidimą.